کتاب سنجش و اندازهگیری در تعلیم و تربیت مدرسان شریف - تالیف اعظم کائیدی
نویسندگان کتاب سنجش و اندازه گیری در تعلیم و تربیت : اعظم کائیدی
ناشر: انتشارات مدرسان شریف
تعداد صفحه: 1
قطع کتاب: رحلی
توضیح کوتاهی در ارتباط با این کتاب: این کتاب
- معرفی و فهرست مطالب کتاب
- نظرات
معرفی کتاب سنجش و اندازهگیری در تعلیم و تربیت(روانسنجی) مدرسان شریف
در کتاب سنجش و اندازهگیری در تعلیم و تربیت ( روانسنجی ) سعي شده است تمام مطالب آموزشي برگرفته از منابع مهم درسی که برای آزمون کارشناسی ارشد لازم است با رویکرد آموزشی همراه با نثري ساده و روان ارائه شود.
سؤالات آزمونهاي کارشناسی ارشد از سال ۸۶ به بعد به صورت طبقه بندي شده در پايان هر فصل با پاسخنامه كاملاً تشريحي آورده شده است. توصیه میشود پس از پایان هر فصل آنها را با دقت مطالعه کنید. بعد از سؤالات طبقه بندي شده، آزمونی با پاسخ كليدي ارائه شده است تا داوطلبان عزيز از طریق آن، دانش خود را بيازمايند.
در انتهاي کتاب سنجش و اندازهگیری در تعلیم و تربیت ( روانسنجی )، سؤالات آزمونهای کارشناسی ارشد و دکتری ۱۴۰۱ و ۱۴۰۲ با پاسخهای كاملاً تشريحي و۳ مرحله آزمون خودسنجي در سطوح C (ساده)، B (متوسط) و A (سخت) ارائه شده است.
ویژگی های کتاب سنجش و اندازهگیری در تعلیم و تربیت(روانسنجی) مدرسان شریف :
- درسنامۀ جامع
- بانک تست طبقه بندی شده
- پوششدهی جدیدترین تغییرات کتب رفرنس و سایر منابع
- مناسب برای کنکور ارشد روانشناسی و سایر آزمون های سراسری و کشوری
- شامل نمودارها و خلاصۀ فصول کاربردی برای مرور و جمعبندی
- ترجمه و توضیحات تکمیلی برای هریک از آیات و احادیث در کتاب
- پوششدهی سؤالات کنکور ارشد روانشناسی 7 سال اخیر مرتبط، در هرفصل به همراه پاسخ تشریحی و نکات مهم کنکوری
سرفصلهای کتاب سنجش و اندازهگیری در تعلیم و تربیت(روانسنجی) مدرسان شریف:
- فصل یک(تعريف اصطلاحات): شامل تعريف اندازه گيري (Measurement)، تعريف آزمون (Test)، تعريف آزمودن (Testing)، تعريف سنجش (Assessment) ، تعريف ارزشيابي Evaluation))، مقايسه ي اندازه گيري، آزمودن، سنجش و ارزشيابي و ارزشيابي آموزشي و پژوهش آموزشي می باشد.
- فصل دوم(مقياس هاي اندازه گيري): شامل (Nominal scale)، مقياس اسمي (Ordinal scale)، مقياس ترتيبي (Interval scale)، مقياس فاصله اي، مقياس نسبي يا نسبتي (Ratio scale)، مقياس هاي گسسته و پيوسته می باشد.
- فصل سوم(دسته بندي آزمون هاي مورد استفاده در روانشناسي و آموزش و پرورش): شامل دسته بندي انواع آزمون ها، دسته بندي آزمون ها با توجه به چگونگي تهيه می باشد.
- فصل چهارم(دسته بندي ارزشيابي هاي آموزشي): شامل دسته بندي ارزشيابي هاي آموزشي در قالب رويكردهاي مختلف، دسته بندي ارزشيابي هاي آموزشي با توجه به موضوع ارزشيابي، دسته بندي ارزشيابي هاي آموزشي با توجه به ملاك هاي مورد استفاده، انواع سنجش با توجه به زمان اجرا و هدف، تفاوت ارزشيابي تراكمي و تكويني، دسته بندي ارزشيابي هاي آموزشي با توجه به ارزشيابان و ارزشيابي از معلم می باشد.
- فصل پنجم (مراحل و فعاليت هاي ارزشيابي آموزشي): شامل مراحل ارزشيابي آموزشي و فعاليت هاي ارزشيابي آموزشي می باشد.
- فصل ششم (تهيه طرح ارزشيابي پيشرفت تحصيلي): شامل تعريف ارزشيابي پيشرفت تحصيلي، طبقه بندي هدف هاي آموزشي و چگونگي توزيع سؤالات به بخش هاي مختلف می باشد.
- فصل هفتم (آزمون هاي تشريحي): شامل قواعد تهيه سؤال هاي تشريحي، قواعد تصحيح آزمون هاي تشريحي و روش هاي نمره گذاري آزمون هاي تشريحي می باشد.
- فصل هشتم (آزمون هاي كوتاه پاسخ): شامل آزمون هاي كوتاه پاسخ پرسشي، آزمون هاي كوتاه پاسخ كامل كردني، آزمون هاي كوتاه پاسخ تشخيصي يا تداعي، مزاياي آزمون هاي كوتاه پاسخ، معايب آزمون هاي كوتاه پاسخ، آزمون هاي كوتاه پاسخ متشكل از مسائل عددي و قواعد تهيه سؤال هاي كوتاه پاسخ می باشد.
- فصل نهم(آزمون هاي صحيح ـ غلط و جوركردني): شامل تعريف آزمون هاي عيني، تفاوت آزمون هاي عيني و غيرعيني، آزمون هاي صحيح ـ غلط، انواع آزمون هاي صحيح ـ غلط، محاسن آزمون هاي صحيح ـ غلط، معايب آزمون هاي صحيح ـ غلط، قواعد تهيه آزمون هاي صحيح ـ غلط، آزمون هاي جوركردني، انواع آزمون هاي جور كردني، محاسن آزمون هاي جوركردني، معايب آزمون هاي جوركردني و قواعد تهيه سؤال هاي جوركردني می باشد.
- فصل دهم(آزمون هاي چندگزينه اي): شامل تعريف آزمون چندگزينه اي، انواع آزمون هاي چندگزينه اي، محاسن آزمون هاي چندگزينه اي، معايب آزمون هاي چندگزينه اي، قواعد تهيه آزمون هاي چندگزينه اي می باشد.
- فصل یازدهم(روش هاي سنجش فرايندها و فرآورده هاي يادگيري غيرشناختي): شامل آزمون هاي عملكردي، روش هاي سنجش مشاهده اي و سنجش هدف هاي حوزه عاطفي می باشد.
- فصل دوازدهم(روش هاي سنجش مستقيم رفتار): شامل ابعاد مختلف رفتار، انواع روش هاي سنجش مستقيم رفتار می باشد.
- فصل سیزدهم(اجرا، نمره گذاري و تحليل آزمون): شامل ترتيب قراردادن سؤالات آزمون به دنبال يكديگر، تحليل سؤال هاي آزمون، محاسبه ضريب دشواري سؤال، محاسبه ضريب تمييز سؤال، همبستگي سؤال با كل آزمون، همبستگي بين سؤال هاي آزمون، رابطه ي بين ضريب دشواري و ضريب تمييز، تحليل گزينه هاي انحرافي، تحليل سؤال هاي آزمون هاي تشريحي و آزمون هاي عملكردي، تحليل سؤال هاي آزمون هاي وابسته به ملاك و استفاده از منحني ويژگي سؤال براي تحليل سؤال آزمون می باشد.
- فصل چهاردهم(استفاده از روش هاي آماري براي تفسير نمره هاي آزمون): شامل تعاريف، اندازه هاي گرايش مركزي، اندازه هاي تغييرپذيري و همبستگي بين نمرات می باشد.
- فصل پانزدهم (هنجارها و نيمرخ ها): شامل تعريف هنجار، انواع هنجارها، ويژگي هاي منحني بهنجار و نيمرخ می باشد.
- فصل شانزدهم (روايي آزمون): شامل تعريف روايي و انواع آن، روايي محتوايي، روايي صوري (نوعي از روايي محتوايي است)، روايي ملاكي، روايي سازه، روايي آزمون هاي وابسته به ملاك، روايي آموزشي و عوامل مؤثر بر روايي آزمون می باشد.
- فصل هفدهم (پايايي آزمون): شامل روش هاي تعيين پايايي، روش تعيين پايايي آزمون هاي سرعت، پايايي نمرات اختلاف، عوامل مؤثر در پايايي آزمون هاي وابسته به هنجا، ربرآورد نمره حقيقي با استفاده از ضريب پايايي آزمون، خطاي معيار اندازه گيري، استفاده از خطاي معيار اندازه گيري براي برآورد نمره حقيقي، رابطه بين روايي و پايايي، پايايي روش هاي درجه بندي يا رتبه بندي، پايايي آزمون هاي وابسته به ملاك و پايايي روش هاي سنجش مستقيم رفتار می باشد.
منابع و مآخذ کتاب سنجش و اندازهگیری در تعلیم و تربیت(روانسنجی) مدرسان شریف:
منبع اصلی
سيف، علی اکبر، اندازه گیری سنجش و ارزشیابی آموزشی، انتشارات رشد، تهران ۱۳۸۹.
منابع فرعی
- بلوم، بنجامین و همکاران. طبقه بندی هدف های پرورشی کتاب اول: حوزه شناختی، ترجمه علی اکبر سیف و خدیجه علی آبادی، انتشارات رشد، تهران ۱۳۷۴.
- پاشا شریفی، حسن. اصول روان سنجی و روان آزمایی، انتشارات رشد، تهران: ۱۳۸۱.
- دلاور، علی. احتمالات و آمار کاربردی در روانشناسی و علوم تربیتی، انتشارات رشد، تهران ۱۳۸۹.
- دلاور، علی. مبانی نظری و عملی پژوهش در علوم انسانی و اجتماعی انتشارات رشد، تهران: ۱۳۸۰
- مری جی ،آلن ، وندی ،امین. مقدمه ای بر نظریه های اندازه گیری در روان سنجی، ترجمه علی دلاور، انتشارات سمت، تهران: ۱۳۷۴.
- نادری ،عزت اله، سیف نراقی، مریم. سنجش و اندازه گیری و بنیادهای تحلیلی ابزارهای آن در علوم تربیتی، نشر میثاق، تهران: ۱۳۷۴.
- هومن، حیدر علی. اندازه گیری های روانی و تربیتی فن تهیه تست، انتشارات پیک فرهنگ، تهران: ۱۳۸۹.
- مجموعه سؤالات آزمون های سازمان سنجش تا سال ۱۴۰۲
دانلود کتاب سنجش و اندازهگیری در تعلیم و تربیت(روانسنجی) مدرسان شریف
در حال حاضر امکان دانلود نسخه الکترونیکی (PDF) کتاب روانشناسی عمومی کارشناسی ارشد مدرسان شریف وجود ندارد؛ اما شما می توانید از طریق لینک زیر بخش هایی از این کتاب را دانلود کنید :
خرید کتاب سنجش و اندازهگیری در تعلیم و تربیت(روانسنجی) مدرسان شریف
شما می توانید با افزودن کتاب سنجش و اندازهگیری در تعلیم و تربیت(روانسنجی) مدرسان شریف به سبد خرید خود؛ این کتاب را سفارش دهید و درب منزل دریافت کنید.
بهترین کتاب سنجش و اندازهگیری در تعلیم و تربیت(روانسنجی)
با توجه به توضیحات ارائه شده از محتوای کامل کتاب سنجش و اندازهگیری در تعلیم و تربیت(روانسنجی) ، این کتاب جامع و کامل که در برگیرنده درسنامه و بانک سوالات آزمونی و تالیفی با پاسخنامه تشریحی می باشد ، بهترین و کامل ترین کتاب سنجش و اندازهگیری در تعلیم و تربیت(روانسنجی) آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی می باشد .
برای مشاهده بهترین منابع آزمون کارشناسی ارشد روان شناسی 1403 وارد لینک زیر شوید :
هنوز نظری ثبت نشده
اولین نفری باشید که نظر میدهید
ثبت نظر